在当今互联网急速发展的社会,孩子们所接触的事物远远超出了我们的想象,对于辨别能力不强的小学生思想教育尤为重中之重.这就给我们广大的教育工作者提出了要求,如何使学生能在教学过程中快乐的学习,并回到他们的生活和学习中.这就要求我们不能死板教学,要采取开放式的教学思想,让我们的课堂源于生活,立足生活,并最终回归于生活中,指导学生养成良好的学习和生活习惯.

任礼瑜 

贵州省织金县双堰街道红旗小学

2015年22期