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工业4.0概念给“未来教室”之应用带来的启示
  • 摘要

    首先阐述工业4.0的概念,并且以南通市天星湖中学为例,提出目前学校课程建设工作应该具有与工业建设领域相同的危机意识、机遇意识和领先意识,就目前未来教室的应用和大范围的课程建设相结合进行分析,尝试用外驱与内驱相结合的方式,同时推动表层和底层发展的策略,进而促进学校和大范围的现代教育技术在教育教学中的深入应用。

  • 作者

    刘金易  缪爱明 

  • 作者单位

    南通市天星湖中学,江苏 南通,226010

  • 刊期

    2015年14期

  • 关键词

    工业4.0  未来教室  翻转课堂  教学模式  教育改革 

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