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综合馆
基于高中程序课程的计算思维培养策略
  • 摘要

    目前,我国的计算思维大都体现在理论或理想层面上,未深入具体学科,更没涉及具体专业和课程.本文在概述计算思维产生和发展的基础上,分析了计算思维在高中程序课中的必要性及培养计算思维的策略.

  • 作者

    李付云 

  • 作者单位

    哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨,150025

  • 刊期

    2017年6期

  • 关键词

    计算思维  高中程序课程  自主创新 

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