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综合馆
深林有意境,明月照课堂——浅谈古诗文自主创设主问题探究的意境课堂
  • 摘要

    教师要依据学情确定教学的起点、方法和策略,选择最优的教学方法,充分尊重学生的知识能力和求知欲望,真正体现学生主体的发展;要让学生学会提炼问题,成为文本主问题的主体设计者,对其不断加强自主思考能力的培养,努力创设意境课堂.

  • 作者

    许玲 

  • 作者单位

    安徽涉外经济职业学院,安徽 合肥,230601

  • 刊期

    2017年6期

  • 关键词

    主问题  古诗文  意境课堂 

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