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综合馆
社会比较视角下应用型本科高职院校学生自我同一性研究
  • 摘要

    高校阶段是学生自我意识强化、价值观建构和人生规划形成的重要阶段.从心理学角度讲,大学阶段是学生自我同一性达成的关键阶段.而社会比较作为思想观念、意识形态建构的重要元素,在大学生自我同一性达成过程中具有十分重要的意义.本文立足于社会比较视域,开展了以实践教学为主导的应用型本科高职院校学生自我同一性研究.

  • 作者

    杨爱苓 

  • 作者单位

    山东协和学院,山东 济南,250109

  • 刊期

    2017年6期

  • 关键词

    社会比较  应用型本科  高职院校  自我同一性 

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52.201.27.211