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综合馆
基于“用户思维”视角的高职教师教学发展中心运行策略研究
  • 摘要

    高职院校越来越重视教师专业发展,为此,不少高校成立了教师教学发展中心.但每个院校的组织、运行、管理的理念多有不同.本文尝试从“用户思维”的视角探讨高职院校教师教学发展中心的运行策略,阐述如何更好地支持教师教学发展中心的运行.

  • 作者

    佘雅斌  施季利 

  • 作者单位

    广西幼儿师范高等专科学校,广西 南宁,530022

  • 刊期

    2016年12期

  • 关键词

    用户思维  教师教学发展中心  策略 

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