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综合馆
组织学与胚胎学混合式教学模式探索
  • 摘要

    本文主要分析组织学与胚胎学混合式教学模式的教学效果.笔者选择2015级康复医学专业30人与护理学专业30人,将两个专业的学生作为混合式教学组,另选取2014级相同专业60位学生作为常规教学组.常规组实施传统教学方式,混合式教学组采用混合模式.对比两组学生的期末学习成绩,并调查混合式教学组对混合式教学模式的评价.结果显示,混合式教学模式不仅有利于个性化教学,还能显著增强学生的学习积极性,提高综合教学水平,值得在教学中推广应用.

  • 作者

    王秀丽 

  • 作者单位

    山东英才学院,山东 济南,250104

  • 刊期

    2016年10期

  • 关键词

    组织学与胚胎学  混合式  教学模式 

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3.84.243.246