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综合馆
依作品演绎角色悟文本优美意境——情境体验在语文教学中的应用
  • 摘要

    本文针对职校语文教学中工具性与人文性不平衡的现象,论述了情境体验的教学策略与学习策略,教学过程中需要注意两个重要环节,即场景与全景分析,角色的进入和抽离.在教学过程中,采用角色体验的方法,有助于学生准确把握语言符号传递的信息,有效构建言语内化知识结构.

  • 作者

    周杰 

  • 作者单位

    南通技师学院,江苏 南通,226001

  • 刊期

    2016年10期

  • 关键词

    角色体验  文本  情境  语文教学 

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18.212.206.217