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综合馆
努力寻找儿童的“学习舒适区”——“羊吃草的面积”磨课过程及思考
  • 摘要

    围绕“羊吃草的面积”一课,张齐华名师工作室进行了三轮不同的实践与探索.在三轮实践中我们发现问题、解决问题、调整教学设计,每一次否定与超越,都让我们的数学教学在“收与放”之间,寻找到一个更适宜学生“学习舒适区”的度.

  • 作者

    帅莉 

  • 作者单位

    江苏南京市力学小学

  • 刊期

    2018年20期

34.203.28.212