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综合馆
“追”着歧见,“问”出真实想法
  • 摘要

    学生在课堂上产生歧见,有不同的心声,那是常有的事情.教师是让它们销声匿迹、接受正解,还是让双方各持见解、针锋相对,这就需要教师的智慧追问和组织调节. 教学片段:周长的认识 师:李大爷有两块地,一是西瓜地,一块是青菜地.(如图1)现在李大爷要为两块地分别围上篱笆,你觉得哪块地需要的篱笆长一些?

  • 作者

    冯照妹 

  • 作者单位

    浙江临海市汛桥镇杨梅小学

  • 刊期

    2018年20期

54.226.175.101