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综合馆
以课为例,阅读、习作两相宜——《给予是快乐的》教学实录
  • 摘要

    一联系旧知,导入新课 师:同学们,三年级的时候我们学过一篇课文《给予树》.(出示课题)谁来读读课题? (生读课题,读准多音字“给”) 师:谁能说说这篇文章讲了一个什么故事? (生答略) 师:是的,这篇文章讲述的是一个关于爱与给予的故事.本节课我们再来学习一个这样的故事——《给予是快乐的》.伸出手跟老师一起写课题.写一行字的时候,做到间距一样、大小匀称才好看.齐读课题,注意“给”在这里读“r,第三声.

  • 作者

    李小娟  张贵民 

  • 作者单位

    河南济源市济水东园学校/河南郑州市中原区教研室

  • 刊期

    2018年19期

52.91.221.160