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综合馆
以童谣为裁体促进小班幼儿生活习惯的养成
  • 摘要

    纲要指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”童谣“一二三四五,上山打老虎,老虎没打到……”孩子们耳熟能详,通过童趣盎然的歌谣,幼儿很容易学会了数“一二三四五”。在此启发下,教学中针对小班孩子的年龄特点,我尝试着以童谣为载体,促进幼儿生活习惯的养成。

  • 作者

    张昕 

  • 作者单位

    淮安市淮海路小学新区实验幼儿园江苏

  • 刊期

    2012年2期

  • 关键词

    小班幼儿  生活习惯  童谣  学习特点  幼儿园教育  身心发展  尊重幼儿  年龄特点 

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