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综合馆
基于思维能力培养的小学英语对话教学研究
  • 摘要

    针对当前对话教学中存在的问题,本文结合了一节对话示范课对对话教学整体目标的设定,对话中文本的深入挖掘处理以及对话的情境创设几个方面做了研究与介绍,并从学生思维能力培养的角度论述了对话教学中这几个点的重要性.

  • 作者

    吴芳 

  • 作者单位

    浙江湖州市湖州东风小学

  • 刊期

    2018年1期

  • 关键词

    思维能力  对话教学  目标设定  阶段理解运用 

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