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综合馆
素养引领,让学生的思维走向深刻——谈核心素养导向下学生数学思维深刻性的培养
  • 摘要

    2016年,教育部提出了关于发展学生核心素养的具体要求,基于数学学科的特点,在素养引领下的数学课堂上要培养学生科学严谨的思维品质.本文围绕思维深刻性这个主旨,通过具体的课堂教学实例,阐述了关于如何培养思维深刻性的一些思考.

  • 作者

    季红娟 

  • 作者单位

    江苏常熟市梅李中心小学

  • 刊期

    2018年1期

  • 关键词

    核心素养  数学思维  深刻 

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