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综合馆
借"共同体"促学生写话能力提高
  • 摘要

    小学低段写话"共同体",是基于合作学习的理念,以写话为目标,把学生放在中心,积极调动教师、同学和家长力量,形成一个良性互动的"作者 ——读者"群体."共同体"通过写、评、改三方面的协作发展,不但激发学生的写话热情,更提高了学生的写话能力.

  • 作者

    王飞 

  • 作者单位

    浙江宁波市鄞州区堇山小学

  • 刊期

    2018年1期

  • 关键词

    共同体  写话能力  评价  修改 

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