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综合馆
坚守学科本位,致力内容至上——从《天火之谜》片段教学谈起
  • 摘要

    课改一路持续到今天,守住学科本位,立足教学内容,选择适切方法,达成教学目标,是每个学科教学人心中应有的不变信条.如果只在形式上打转,而学生不在中央,自我不在现场,教学就会失去其应有的学科性和有效性.

  • 作者

    顾冬梅 

  • 作者单位

    江苏海门市三厂小学

  • 刊期

    2018年1期

  • 关键词

    学科本位  学生立场  不唯方法  借力巧用 

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