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综合馆
从解决问题走向问题解决
  • 摘要

    上个世纪80年代,美国数学教师协会提出:“必须把问题解决作为学校数学教育的核心。”从那时起,关于“问题解决”的教学理论在世界范围内引起了重视。我国新课程改革,将解决问题作为重要的课程目标,将其内容整合到数学学习的各个领域。《数学课程标准》在总体目标关于“解决问题”方面中指出:“通过解决生活中的实际问题,学生能够形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。”

  • 作者

    夏常明 

  • 作者单位

    江苏灌云县伊山中心小学新村校区

  • 刊期

    2012年6期

  • 关键词

    “问题解决”  《数学课程标准》  “解决问题”  解决问题策略  数学教育  新课程改革  80年代  教师协会 

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34.226.208.185