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综合馆
细节成就完美
  • 摘要

    华罗庚先生说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机引导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”教学细节是构成课堂教学行为的最小单位。细节虽小,却能以小见大,其中往往反映教师的教学水平,折射着教师的教学思想。关注教学细节可以提升教学机智,提高教学品质,更是细化深化课程改革的必经之路。

  • 作者

    郭香平  李葆华 

  • 作者单位

    江西吉州区兴桥中心小学/江西吉安县海尔希望小学

  • 刊期

    2011年11期

  • 关键词

    成就  课堂教学行为  教学细节  以小见大  教学水平  教学思想  教学机智  教学品质 

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