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综合馆
例谈小学英语语音运用课堂的磨课之路——以译林新版《英语》四(上) Unit 6 At the snack bar(Fun time & Rhyme time)为例
  • 摘要

    “磨课”是教师专业成长离不开的环节,是“实践反思、同伴互助和专业引领”的三维一体,是一个学习、研究、探讨、实践的过程.现就译林新版《英语》四(上)Unit 6 At the snack bar为例,谈谈我的磨课体会. 一、教学过程对比 (一)复习环节 [磨课片断1] 新授开始前的复习目的在于回顾上一课时的教学重点,同时也为新知作铺垫.笔者采用两个步骤对Story time进行复习:1.呈现图文结合的插图,隐去部分重点句型,组织学生在组内进行角色扮演,以此回顾Story time语篇;2.以缺词填空的方式概述课文,以此检测学生对语篇细节方面的理解.

  • 作者

    张璃 

  • 作者单位

    江苏无锡市东湖塘中心小学

  • 刊期

    2017年9期

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