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综合馆
情境化文本再构,让英语教学更精彩
  • 摘要

    教材内容是文本再构的基础,而教学目标是文本再构的目的.在小学英语教学中,教师通过对学生情况、教材内容和教学目标的全面了解与深入分析,进行文本再构、情境化设计,从而有效地引导学生积极参与、自主发现、锻炼能力,呈现英语教学的精彩.

  • 作者

    潘文忠 

  • 作者单位

    江苏宝应县射阳湖镇天平小学 225814

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    文本再构  情境化  小学英语 

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