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综合馆
借助数学活动发展空间观念 ——以六年级"立体模型DIY"活动教学为例
  • 摘要

    如何培养学生的空间观念,一直是数学教师致力研究的课题.数学课堂中,教师可通过丰富的直观化教学手段,有计划地开展数学活动,帮助学生积累数学活动经验,促进学生空间观念的发展.

  • 作者

    邓慧恒 

  • 作者单位

    广东广州市天河区华阳小学 510000

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    数学活动  发展  空间观念  立体模型 

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18.204.48.40