登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
对学生易错题提前干预的策略研究 ——以苏教版小学五年级数学教学为例
  • 摘要

    数学是一门抽象性很强的学科,所以学生解题时总会出现这样或那样的错误,严重影响了学习效率的提升.如果教师能明晰学生出错的原因,在错误上"做文章",就可以变"废"为"宝",提升课堂教学效果.

  • 作者

    张颖 

  • 作者单位

    江苏海安县城南实验小学 226600

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    易错题  干预  数学教学 

相似文献 查看更多>>
34.204.191.31