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综合馆
培养学生数学核心素养的思考
  • 摘要

    数学核心素养的培养具有长期性和普及性,所以教师应从学生的角度出发,以学生的视角去钻研教材和实施教学,引导学生经历数学知识产生、发展和形成的过程,激活学生的数学思维,使学生真正理解和掌握所学知识.

  • 作者

    欧虎  赵贵龙 

  • 作者单位

    江苏南京市岱山实验小学 210041/江苏南京市雨花台区教师发展中心 210012

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    培养  学生  数学教学  核心素养 

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18.208.186.19