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综合馆
非线性思维对语文教学的启示
  • 摘要

    线性思维和非线性思维是思维的两种形式.传统的线性教学,使人思想僵化,抹杀了学生的创新能力.把非线性思维引入语文教学中,重建了语文教学的框架结构,使教学呈现出新的变化,有助于教师根据学生自我建构的过程适时调整教学目标.非浅性教学,关注教学过程的动态生成,追求答案的非标准化,关注教学评价的互补性,能使学生的视野更开阔,使语文教学更开放.

  • 作者

    李鸿林  白加央草 

  • 作者单位

    甘肃天祝藏族自治县哈溪镇长岭小学 733206

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    非线性思维  语文教学  启示 

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18.207.137.4