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综合馆
探析场馆学习深度思维的培养策略
  • 摘要

    场馆学习作为学校教育的补充和扩展,对学生的学习经验形成有独特的作用.但其特有的学习形态决定它带有碎片化和浅层化的特点.笔者以校园地震馆为依托开展研究,探求场馆学习深度思维的培养策略:一、科学组建学习团队,引发思维的多向性;二、带着问题参观体验,激发思维的灵活性;三、精心设计场馆学习单,培养思维的深刻性;四、交流分享,建构认知联系,促进思维的系统性.

  • 作者

    罗向群 

  • 作者单位

    江苏南京市赤壁路小学 210000

  • 刊期

    2018年36期

  • 关键词

    场馆学习  深度思维  培养策略 

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