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综合馆
浅谈教材与学习者的对话关系模型构建 ——部编版小学一年级道德与法治教学的实践和探讨
  • 摘要

    部编版道德与法治教材调适了自身与学习者的关系,构建了一种和谐的对话关系模型.在教育教学实践中,部编版道德与法治教材践行了三种行之有效的教学策略:教材与学生实际生活的巧妙融合,使对话成为常态和应然;教材通过多种方式向学生创造对话的契机;教材的美图美文充满魅力,吸引学生通过阅读与教材对话.

  • 作者

    张宪成 

  • 作者单位

    山东单县徐寨镇中心小学 274300

  • 刊期

    2018年36期

  • 关键词

    道德与法治  教材  学习者  对话关系 

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