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综合馆
品德教学中学生思辨能力培养的策略研究
  • 摘要

    现阶段的品德课堂有重知识的传授和活动的体验,轻学生思辨能力培养的问题.在品德课堂中,教师要想培养学生的思辨能力,可从以下几个方面入手:在教学资源中选择社会焦点问题展开思辨,解决思辨内容的问题;在教学内容与学生生活的联系中,通过思维留白激发思辨欲望,解决思辨动力的问题;在思辨过程中,教师通过及时有效的评价,引导学生思辨,解决思辨策略的问题.

  • 作者

    沈洪华 

  • 作者单位

    浙江杭州江南实验学校 310052

  • 刊期

    2018年36期

  • 关键词

    品德与社会  思辨能力  培养策略 

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