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综合馆
陶笛进课堂,提升学生音乐素养教学策略初探
  • 摘要

    我校在实行"小器乐进课堂"中选择了陶笛,在陶笛的吸引下,学生能更深入地感受到音乐的魅力.因此,教师应建构运用陶笛进课堂的教学策略,通过陶笛激发学生学习音乐的兴趣,助推课堂知识渗透,使学生更积极主动地参与教学活动,并通过实践提高自己的音乐鉴赏力以及各方面的音乐素养,促进学生对音乐的理解、表达以及创造能力的发展.

  • 作者

    汪文嘉 

  • 作者单位

    江苏南京市南化实小 210000

  • 刊期

    2018年36期

  • 关键词

    陶笛  音乐课堂  音乐素养  教学策略 

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