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综合馆
数学史融入数学教学的挑战及有效途径
  • 摘要

    数学史作为小学数学教学的重要内容,在培养学生数学素养以及数学思维等方面具有重要作用.通过整合教学资源、加强师资培训、创设教学情境以及运用多媒体技术等途径,增强知识可视化教学方式的运用,能够最大限度地提高学生对数学史的学习兴趣,进而提升数学教学效率.

  • 作者

    李伦 

  • 作者单位

    江苏宿迁市宿豫区实验小学 223800

  • 刊期

    2018年36期

  • 关键词

    数学史  融入  数学教学  挑战  途径 

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107.23.129.77