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综合馆
引领学生沉入文本语境策略浅探
  • 摘要

    学生只有沉入文本语境,才能探索其言语的内涵,完成语言的复原、感知、内省、转化.在教学中,教师要通过对关键词语追索、情感诵读体会、多媒体辅助、演绎互动等形式,引导学生沉入文本语境,深刻理解作者的思想情感,领会文本表达的思想意义.

  • 作者

    岱丽萍 

  • 作者单位

    江苏常熟市张青莲小学 215500

  • 刊期

    2018年4期

  • 关键词

    文本语境  情感诵读  演绎互动 

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