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综合馆
五度空间:以教学评价改革促课堂功能转型
  • 摘要

    课堂是师生智慧生成和生命拔节的土壤,课堂教学是师生共同经历的一段生命旅程,应该呈现出真实而灵动的姿态,迸发出思维的火花,绽放出思想的光芒.理想的课堂应该具有真实生成的空间、知识结构的空间、开放发展的空间和创新发展的空间,同时也具有不完美的空间.因此,对课堂教学的评价应是多元、包容和开放的.

  • 作者

    邱光军 

  • 作者单位

    江苏淮阴师范学院第一附属小学 23001

  • 刊期

    2018年4期

  • 关键词

    教学评价  课堂功能  真实生成  知识结构 

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52.206.226.77