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综合馆
观察想象要得法写话起步有方向 ——部编教材《学写故事》教学实录和评析
  • 摘要

    低年级的写话练习,贵在激发学生的书面表达兴趣,重在词语的运用,让学生有表达的欲望.在教学《学写故事》的教学中,教师引导学生先整体后局部进行观察,抓住动作表情展开想象,并提供思维导图让学生轻松写话,最后评价交流.这样,展开扎实的写话训练,达到低段写话训练的目标,为学生今后的习作打下基础.

  • 作者

    杨敏 

  • 作者单位

    浙江舟山市定海区檀枫小学 316000

  • 刊期

    2018年4期

  • 关键词

    部编教材  写话教学  教学实录 

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