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综合馆
悟格·对比·转换 ——同构性文本视域下的写话教学策略
  • 摘要

    同构性文本是指含有不断重复的相同或相似的语言结构的文本.这类文本是第一学段教材文本的主要形式之一.在教学中,教师要认真解读分析第一学段部编教材中的同构性文本的特点,正确认识同构性文本的教学意义,并根据它的内容特点选择适宜的教学策略,从而对学生进行有效的写话指导,提升第一学段写话教学的质量.

  • 作者

    李秀蕾 

  • 作者单位

    浙江宁波市奉化区实验小学 315500

  • 刊期

    2018年4期

  • 关键词

    同构性文本  写话教学  部编教材 

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