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综合馆
浅谈非连续性文本的教学策略
  • 摘要

    新课标首次提出了"非连续性文本教学"这一概念,但当前的阅读教学并没有得到有效的落实.针对非连续性文本,教师要充分利用文本教学资源,基于课标要求确定教学目标,基于文本特点选择阅读策略,基于目标预设安排教学过程.这样,才能让学生从中获得方法、形成能力、养成习惯,为提升语文综合素养奠定基础.

  • 作者

    金丽 

  • 作者单位

    江苏滨海县永宁路实验学校 224500

  • 刊期

    2017年28期

  • 关键词

    非连续性文本  教学策略  教学目标  教学过程 

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3.80.224.52