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综合馆
基于任务驱动的本科生创新能力链持续培养模式
  • 摘要

    本文提出一种能够适应不同专业的本科生创新能力链持续培养模式,即TSICT模式.TSICT模式以一项创新任务为导向,从大一本科生开始,建立以完成指定创新任务为目标的创新小组,在长达四年的持续创新实践中,培养出具有很强的自学-实践能力、知识的点-面转化能力、差异化-缜密思维能力、敏感观测能力和顽强意志-吃苦精神-科学态度素养的创新性人才.

  • 作者

    陆秋琴  黄光球 

  • 作者单位

    西安建筑科技大学管理学院,西安,710055

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    创新能力链  创新教育  任务驱动  本科生 

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