登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
改革开放以来义务教育办学条件建设:成就、反思与建议——基于数据分析的视角
  • 摘要

    义务教育办学条件是办好义务教育阶段学校的基本前提.改革开放以来,我国义务教育在改革中不断发展,在艰难曲折中不断前进.基于对改革开放以来义务教育办学条件各类生均数据、变化率的计算,数据分析表明,我国义务教育学校办学条件发生了翻天覆地的变化.在义务教育阶段学校校舍建筑面积、教学设施设备、教育信息化配置等方面的生均水平、区域水平显著提升,尤其是农村学校办学条件得到明显改善.反思我国当前义务教育办学条件建设的问题,离新时代"办好人民满意的教育"的新要求仍有距离.未来,我国应继续以推进义务教育学校标准化建设为抓手,科学规划城乡学校建设,合理利用农村教育资源,着力攻克义务教育学校薄弱环节,不断加强义务教育办学条件督导评估.

  • 作者

    宋乃庆  肖林  辛涛  SONG Nai-qing  XIAO Lin  XIN Tao 

  • 作者单位

    西南大学统筹城乡教育发展研究中心,西南大学基础教育研究中心,中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心,重庆400715/,2.北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875

  • 刊期

    2019年1期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    义务教育  办学条件  生均水平  标准化建设  农村学校  compulsoryeducation  school-runningconditions  averagestudentlevel  standardization construction  ruralschool 

相似文献 查看更多>>
3.227.233.55