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综合馆
基于思维导图的高中英语教学策略研究
  • 摘要

    高中阶段是英语学习的基础阶段,在此阶段如何打牢英语学习的基础,提高学生的英语水平,是英语教师亟待解决的重要问题.在具体的教学中,教师可将思维导图引入高中英语教学中,借助思维导图这一可视化的知识表征工具的优势,达到提升英语课堂教学效率的目的.

  • 作者

    陈晓 

  • 作者单位

    湖南省长沙市长郡中学 湖南 长沙410002

  • 刊期

    2018年8期

  • 关键词

    高中英语  思维导图  教学策略 

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