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综合馆
渗透数学思想以构建高效课堂
  • 摘要

    数学思想是数学知识的精髓,也是学生学习数学的基础.在小学数学课堂中,渗透数学思想,有着不可忽视的意义和价值.传统的教学模式下,很多教师在开展教学活动时,往往采用"灌输式"的教学模式,导致学生无法深入体会数学思想,没有从本质上掌握数学规律,这对他们今后的学习也是不利的.因此,教师在开展数学教学的过程中,应该将数学思想融入数学知识的传授中,让学生在潜移默化中掌握数学思想,提高数学素养.

  • 作者

    张丽 

  • 作者单位

    江苏省淮安市新民路小学

  • 刊期

    2018年30期

3.82.52.91