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综合馆
数学有效建模"三步曲"
  • 摘要

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")指出,数学活动应体现"问题情境—建立模型—求解验证"的过程,这个过程要有利于学生理解和掌握相关的知识和技能,积累数学思维活动经验,提高发现、分析和解决问题的能力,增强知识应用意识和创新意识.因此,建模在学生学习数学的过程中起着非常重要的作用.

  • 作者

    尤金田 

  • 作者单位

    福建省南安市教师进修学校

  • 刊期

    2018年30期

34.228.143.13