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综合馆
浅析中学数学教学中问题情境的创设与运用
  • 摘要

    随着新课程标准的实施,数学课堂教学形式发生了巨大的变化,教学方法灵活多样.如何在教学中能够合理地选择教学方法,能够有效地激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习热情,培养学生的数学思维能力以及解决问题的能力.情境教学法就是其中的一种,通过问题的提出,让学生回答,能够不断调动学生的学习积极性,促进学生思维能力发展,最终提升数学学习效率.

  • 作者

    宋长美 

  • 作者单位

    江苏省宿迁市文昌高级中学

  • 刊期

    2018年29期

  • 关键词

    中学数学  问题情境  教学效率 

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