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综合馆
切实重视数学思想有效提升数学素养
  • 摘要

    就小学数学而言,数学思想是学生的数学知识和方法的一种浓缩.学生在数学知识的学习过程中,通过自己的参与、思考,和小组的合作、分析与归纳,逐步提炼出来的"东西",那就是数学思想.《义务教育小学数学课程标准》(2011版)在课程目标方面强调:在具体的教学活动中,一定要让学生学会独立思考,使他们真正体验数学最基本的思想和思维方式.为此,我们应该立足于数学教科书,并以此为核心和出发点,想学生所想,在他们数学思维的生长和发展点处给他们强有力的的数学素材作为其数学探究活动的支撑,给他们搭起数学探究活动的支架,通过具体形象的演绎,逐步揭示出数学的本质和数学思想;帮助学生建立数学模型,促进他们理解数学概念.

  • 作者

    陈红 

  • 作者单位

    江苏省盐城市实验小学

  • 刊期

    2018年29期

34.207.146.166