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综合馆
探讨初中物理教学中的问题情境创设与案例
  • 摘要

    传统的物理教学在教学主体上一直存在着错位的问题,老师成为教学的主体,在形式上也只是简单的提问和单一的教学.这种形式的教学在很多时候无法满足当下的要求,学生很多时候根本没有充分地理解教材中所体现的重点.并且也只是机械式地对教学内容进行记忆,这种记忆在时间上虽然快但是不深刻.基于这点,情境教学法逐渐出现在现代的教学当中,能更好地达到教学的目标,在一定的范围内提升了学生的物理学习效果.本文就将结合情境教学的作用来简要的论述其在物理教学中的应用,目的就是为了提升初中物理教学的教学效果.

  • 作者

    胡赛赛 

  • 作者单位

    江苏省启东市江海中学

  • 刊期

    2018年29期

  • 关键词

    初中物理  情境教学  案例 

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