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综合馆
小学音乐教学中的节奏训练应用分析
  • 摘要

    节奏、旋律、和声是音乐的三大构成要素,而节奏作为音乐的核心内容,具有不可忽视的重要地位.在小学音乐教学之中,教师要充分认识到音乐节奏教学中存在的问题和不足,结合学生的特点展开音乐节奏的多样化训练,以更好地培养学生敏锐的音乐感知力,增强学生的音乐记忆力,使学生能够碰触富有节奏的音乐,实现音乐的灵活演奏.

  • 作者

    王海丽 

  • 作者单位

    江苏省沭阳县第二实验小学

  • 刊期

    2018年18期

34.238.194.166