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综合馆
小学语文差异性教学设计与实践
  • 摘要

    传统的语文教学中,教师通常不在意学生的差异性,教师会以统一的教学目标、统一的教学方法、统一的评估结果让学生完成学习任务.不顾学生差异性的做法会使部分学生感觉不到自己的价值、潜力得不到开发,学生感觉不到学习语文的兴趣而只感受到学习的压力.现代教学越来越注重学生的差异性,新课改的精神要求要让学生自主地学习,注重学生的差异性就是为了开发学生的潜能,让学生感觉到学习的乐趣,从而让学生愿意自主地学习.教师在教学时要理解到新课改的精神,以理解学生差异性的原则进行课堂教学设计.现以小学语文《秦兵马俑》的教学说明差异性的语义教学设计.

  • 作者

    许志宏 

  • 作者单位

    江苏省盐城市龙冈小学

  • 刊期

    2014年18期

54.156.39.245