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综合馆
高中英语学困生的成因分析与转化对策
  • 摘要

    世界一体化与经济全球化的发展背景下出现了"地球村"一词,这个词汇表明各个国家的交流、沟通与贸易往来越来越频繁,所以需要通过同一种语言作为传递信息的媒介.英语作为在国际交流中应用最为广泛的一门语言,直接促使英语学科成为我国培养跨国交流人才的基本途径.但是,高中生的语言天赋、英语学习经历、生活环境、兴趣爱好等多种因素的影响,使得部分学生成为英语学困生,即在英语学习中存在认知障碍、行为限制的学生.通过分析英语学困生的成因,从激发学生的学习兴趣、保护学生的学习信心、优化学生的语言环境三个角度分析转化高中英语学困生的有效策略.

  • 作者

    刘秋菊 

  • 作者单位

    齐齐哈尔市齐齐哈尔中学,黑龙江 齐齐哈尔

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中英语  学困生  成因分析  转化策略 

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