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综合馆
浅谈初中数学探究性学习的实践
  • 摘要

    在教学活动中,要想让学生学有所得、学有所用并能有所创造,就要加强探究性学习的实践.为此,要以探究为主要方法选择,让学生主动参与教学活动.而要做到这些方面,需要教师在角色转变等方面达到相应的要求.

  • 作者

    黄从利 

  • 作者单位

    江苏省睢宁县双沟第二中学,江苏 睢宁

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    初中数学  探究性学习  实施策略 

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18.208.187.169