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综合馆
初中数学教学引入数形结合思想分析
  • 摘要

    数学是初中阶段必不可少的一门学科,也是一门理论性以及实用性较强的学科.对于初中生而言也是一门较为难以理解的学科,主要是对初中数学教学中引入数形结合思想进行了相关分析,希望能够以此来确保数学教学质量,深化学生理解能力.

  • 作者

    魏玮 

  • 作者单位

    北京师范大学大同附属中学校,山西 大同

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    初中  数学教学  数形结合思想 

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3.227.249.234