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综合馆
新课程理念下的PBL项目式教学的本土化改造 ——以博物馆与考古课程为例
  • 摘要

    以初中历史新课程理念下的PBL项目式教学的本土化改造为切入点,介绍了PBL项目式学习在国内推广的主要困难,并针对这些问题进行了为期三年多的探索和研究,在实践的基础上,以博物馆与考古课程为例,提出了一定的有建设性的建议.

  • 作者

    李学鹏 

  • 作者单位

    南京第十三中学锁金分校,江苏 南京

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    PBL项目式教学  课程设计  21世纪技能 

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