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综合馆
优化作文教学过程夯实聋生作文基础 ——基于普校教材的聋校中学"三读·六步"作文教学模式的构建
  • 摘要

    作文教学仍然是当前聋校语文教学中的难点,为突破这个难点,构建了基于普校教材下"三读·六步"作文教学模式,优化作文教学过程,让阅读与写作紧密结合,使聋生在写作中有法可循,轻松写作.

  • 作者

    王永红 

  • 作者单位

    浙江省衢州市特殊教育学校,浙江 衢州

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    作文教学模式  聋生  作文能力 

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