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综合馆
以学案为引领让课堂焕发生命的活力
  • 摘要

    从编写学案的两个方面:"导"与"学,""问"与"思";例析了运用学案在生物课堂教学中的作用,使生物课堂教学充盈生命的活力.

  • 作者

    王冬亮 

  • 作者单位

    丰宁满族自治县第三中学,河北 承德

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    学案  课堂教学  生命活力 

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